inclusão digital!

Não pude comparecer a esta aula,mas deixarei aqui registrado minhas reflexões quanto ao texto"INCLUSÃO DIGITAL E FORMAÇÃO DE PROFESSORES"da prof.Maria Bonilla.

A Única maneira de caminharmos em direção a uma educação de qualidade é pririzando a formação do professores.No capitalismo é preciso ter acesso as informações e a produção de conhecimento.Para isso é necessario ter acesso(não somente acesso,e sim integração)com as novas tecnologias.
Neste sentido a inclusão digital remete à uma inclusão social?A exclusão digital não seria uma mera decorrência da exclusão social?
Neste contexto, vale considerar que o acesso às tecnologias educacionais adquire um real sentido quando se consegue atribuir significado às informações, beneficiando-se dessas tecnologias ao utilizá-las não somente como recurso instrumental.

o que é software livre?

Antes de entender o que significava softaware livre ,precisava entender o conceito de softaware.Softaware nada mais é do que programas que utiliza da linguagem da máquina para fazer o computador. Normalmente, programas de computador são escritos em linguagens de programação, pois estas foram projetadas para aproximar-se das linguagens usadas por seres humanos.
o softaware livre constitui todos os programas de computador que pode ser usado, copiado, estudado, modificado e redistribuído sem nenhuma restrição.A falta de informações sobre os softaware livre e a cultura do softaware proprietario ainda dificulta a difusão sobre este tema tão polêmico.É preciso então,entendermos que a liberdade de executar o programa significa a liberdade para utilizar o software em qualquer computador,para qualquer atividade sem necessario atender a nehuma restrição do proprietario do programa.

Aula do dia 17 /03/2008

Iniciamos a aula assistindo ao video da entrevista com Steven Johnson no programa Roda Viva da Tv Cultura.As perguntas do programa ficou bastante centrada na relação entre games e aprendizagem, uso de games para além da diversão. Segundo o professor e critico por muitas os games, TV e sites de relacionamento, por exemplo, embora pareçam nocivos às pessoas, podem ativar "virtudes intelectuais e cognitivas diferentes mas não inferiores a leitura".

Assim como o professor Johnson,o autor Pierre Lévy escreve sobre amplificação dos processos cognitivos através da cibercultura.Segundo o autor o modo de conhecimento atraves da simulação "prologam e transformam a capacidade de imaginação e de pensamento.".Além disso,a cibercultura permite o compartilhamento entre grupos,aumentando a inteligência coletiva.

Aula do dia 10/03/2008

Nesta aula exploramos o moodle/Ufba da disciplina EDC287 ,ou seja aprendemos como participar de fóruns e chats.Além disso aprendemos a configurar o perfil,colocar links e alterar outras configurações no blog.No último momento fizemos algumas pesquisas sobre Steyen johnson parana proxima aula ,assistirmos a entrevista com Steven Johnson no programa Roda Viva - TV Cultura.

Apresentação - Aula do dia 10/03/2008

Para mim,hoje foi o primeiro dia de aula da disciplina "Educação e tecnologias contemporâneas",ministrado pela professora Bonilla.Apesar do pequeno atraso(a aula começou no dia 25/02/2008),procurei me informar de tudo que havia acontecido nas últimas aulas e consegui acompanhar a aula com sucesso.Agradeço desde já a compreensão e ajuda da professora e das colegas.
Espero que durante o curso, posamos discutir temas referente a disciplina e os assuntos abordados em sala de aula.